TRENER TERAPII RĘKI Z WYKORZYSTANIEM PLASTYKI SENSORYCZNEJ

Cel główny kursu

Wyposażenie uczestników w wiedzę i umiejętności praktyczne dotyczące terapii rozwoju prawidłowego chwytu u dzieci i młodzieży z wykorzystaniem technik plastyki sensorycznej.

Cele szczegółowe

• Zrozumienie rozwoju motoryki małej u dzieci
• Poznanie patologii chwytu i ich przyczyn
• Opanowanie technik oceny funkcji ręki
• Nabycie umiejętności tworzenia i wykorzystania materiałów sensorycznych
• Poznanie metod terapeutycznych z użyciem plastyki sensorycznej
• Opracowanie indywidualnych planów terapeutycznych

Czas trwania: 40 godzin dydaktycznych

Dla kogo?

Kurs skierowany jest do:

• Pedagogów
• Nauczycieli, nauczycieli wspomagających
• Psychologów dziecięcych
• Trenerów Terapii Ręki I i II stopnia

Kurs w Formacie PDF: Kompleksowe Materiały Edukacyjne

Stworzyliśmy dla Ciebie kompletny program edukacyjny w postaci plików PDF, które umożliwiają naukę w dogodnym dla Ciebie tempie i miejscu. Kurs podzielony jest na dwa komplementarne moduły:

Moduł Teoretyczny: Zawiera pełną bazę merytoryczną niezbędną do opanowania tematu. Materiały te dostarczą Ci solidnych podstaw wiedzy, które stanowią fundament dla praktycznego zastosowania umiejętności w danej dziedzinie.

Moduł Praktyczny: Skupia się na konkretnych narzędziach i technikach pracy. Znajdziesz tu gotowe ćwiczenia, przykłady zastosowań oraz scenariusze sytuacyjne, które pomogą Ci przełożyć teorię na praktykę i rozwinąć niezbędne umiejętności.

Dzięki formatowi PDF masz pełną elastyczność nauki – możesz przeglądać materiały na każdym urządzeniu oraz drukować wybrane fragmenty dla wygody studiowania. Nasze szkolenie łączy rzetelną wiedzę teoretyczną z praktycznymi rozwiązaniami, zapewniając Ci wszechstronne wsparcie edukacyjne.

 MATERIAŁY SZKOLENIOWE:

• Karty oceny funkcji ręki
• Przepisy na masy sensoryczne
• Scenariusze zajęć

MODUŁ I: Podstawy teoretyczne 

1.1 Anatomia i fizjologia ręki 

• Budowa anatomiczna ręki i nadgarstka
• Mięśnie odpowiedzialne za ruchy precyzyjne
• Unerwienie ręki i kontrola neuromotoryczna
• Rozwój kostno-stawowy ręki u dzieci

1.2 Rozwój motoryki małej 

• Etapy rozwoju chwytu od narodzin do 6 roku życia
• Chwyt dłoniowy, szczypcowy, precyzyjny
• Dominacja ręki i jej znaczenie
• Koordynacja wzrokowo-ruchowa
• Czynniki wpływające na rozwój motoryki małej

1.3 Patologie chwytu i ich przyczyny 

• Opóźnienie rozwoju motoryki małej
• Nieprawidłowe wzorce chwytowe
• Zaburzenia neurologiczne wpływające na funkcję ręki
• Problemy ortopedyczne
• Dysfunkcje integracji sensorycznej
• Wpływ napięcia mięśniowego na jakość chwytu

MODUŁ II: Diagnostyka i ocena 

2.1 Metody oceny funkcji ręki 

• Obserwacja kliniczna wzorców chwytowych
• Testy standaryzowane (PDMS-2, BOT-2, Nine Hole Peg Test)
• Ocena siły chwytu i szczypania
• Analiza koordynacji wzrokowo-ruchowej
• Dokumentacja postępów terapeutycznych

2.2 Warsztaty diagnostyczne 

• Praktyczna ocena funkcji ręki u różnych grup wiekowych
• Interpretacja wyników testów
• Ustalanie celów terapeutycznych
• Tworzenie profilu funkcjonalnego pacjenta

MODUŁ III: Plastyka sensoryczna - materiały i techniki 

3.1 Podstawy integracji sensorycznej w terapii ręki 

• Systemy sensoryczne a funkcja ręki
• Propriocepcja i dotyk w rozwoju chwytu
• Modulacja sensoryczna
• Znaczenie różnorodności tekstur

3.2 Materiały do plastyki sensorycznej 

• Masa solna - właściwości, przygotowanie, modyfikacje
• Masa pszenno-kukurydziana
• Żel sensoryczny
• Glina terapeutyczna
• Piasek kinetyczny
• Fluffy slime i inne masy elastyczne
• Dodatki sensoryczne (koraliki, materiały różnych tekstur)

3.3 Warsztaty tworzenia materiałów 

• Praktyczne przygotowanie różnych mas sensorycznych
• Modyfikacja właściwości materiałów
• Bezpieczeństwo i higiena w pracy z masami
• Przechowywanie i konserwacja materiałów

MODUŁ IV: Techniki terapeutyczne 

4.1 Progresja trudności w terapii 

• Od stymulacji sensorycznej do funkcji
• Gradacja oporów i tekstur
• Dostosowanie do wieku i możliwości pacjenta
• Zasady bezpieczeństwa

4.2 Techniki pracy z plastyką sensoryczną 

• Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ręki
• Mobilizacja stawów śródręcza i palców
• Rozwijanie precyzji chwytu
• Koordinacja oburęczna
• Ćwiczenia funkcjonalne (naśladowanie czynności dnia codziennego)
• Praca nad wzorcami grafomotorycznymi

4.3 Warsztaty praktyczne - sesje terapeutyczne 

• Symulacja sesji z różnymi grupami wiekowymi
• Adaptacja ćwiczeń do indywidualnych potrzeb
• Rozwiązywanie problemów w terapii

MODUŁ V: Planowanie terapii i zastosowania kliniczne 

5.1 Tworzenie planów terapeutycznych 

• Ustalanie celów krótko i długoterminowych
• Dobór odpowiednich technik i materiałów
• Częstotliwość i intensywność terapii
• Współpraca z rodzicami i opiekunami
• Dokumentacja postępów

5.2 Zastosowania w różnych jednostkach chorobowych 

• Dzieci z opóźnionym rozwojem psychoruchowym
• Mózgowe porażenie dziecięce
• Zespoły genetyczne
• Urazy ręki i rehabilitacja pourazowa
• Zaburzenia ze spektrum autyzmu

Po ukończonym kursie otrzymają Państwo: 

Certyfikat ukończenia kursu: Dokument ten formalnie potwierdza ukończenie kursu, co może poprawić konkurencyjność na rynku pracy.

Zaświadczenie o zdobyciu wiedzy i umiejętności: Dokument ten potwierdza nabycie określonych umiejętności i wiedzy, co może być cenne w rozwoju zawodowym.

Suplement do zaświadczenia: Zawiera szczegółowy opis modułów kursu, umożliwiając przedstawienie zakresu ukończonego kursu. 

**********UWAGA***********

W uwagach prosimy o podanie daty i miejsca urodzenia. Jest to potrzebne do wystawienia certyfikatu oraz zaświadczenie. 

W razie pytań zapraszam do kontaktu :) Numer telefonu: 695-628-623

lub e-mail: nanoedukator@gmail.com