Trener Arteterapii dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną

TRENER ARTETERAPII W PRACY

Z DZIEĆMI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ

60 h dydaktycznych 

Ten unikatowy kurs trenerski dedykowany jest wszystkim zainteresowanym tematyką terapii przez sztukę w kontekście pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną, a w szczególności jest adresowany do osób z wykształceniem z obszaru pedagogiki, psychologii, edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, sztuk plastycznych, czy bibliotekoznawstwa. Po zakończeniu kursu uczestnik  zdobywa interdyscyplinarną wiedzę, cenne umiejętności i wysokie kompetencje potwierdzone certyfikatem uzyskania prestiżowego tytułu

Trener Arteterapii  dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną

Pakiet  zawiera:

1. Siedem obszernych modułów teoretycznych – wartościowe kompendium wiedzy na temat specyfiki i roli arteterapeuty w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną oraz znaczenia superwizji w arteterapii (studia przypadków).

2. Ponad 100 autorskich scenariuszy:

• do zajęć z arteterapii dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
• do zajęć z muzykoterapii dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
• do zajęć z malarstwa i rysunku jako narzędzia terapeutycznego dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
• do zajęć z arteterapii muzycznej dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
• do zajęć z terapii przez teatr i dramę dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną.

• Cel i zakres kursu:

Uczestnik kursu nauczy się planowania, opracowywania, przeprowadzania, dokumentacji
i ewaluacji autorskich zajęć rozwojowych dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
z wykorzystaniem różnorodnych technik arteterapii. Kursant będzie miał okazję poznać podstawy psychologii, aspekty etyczne i prawne prowadzenia zajęć z dziećmi niepełnosprawnymi. Zdobyta podczas kursu wiedza, umiejętności oraz kompetencje miękkie umożliwią kursantowi już jako trenerowi arteterapii realizować atrakcyjne i efektywne zajęcia arteterapeutyczne dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w powiązaniu z najnowszymi osiągnięciami naukowymi i trendami w arteterapii (również z wykorzystaniem technologii cyfrowych). 

• Efekty kształcenia

Po zakończeniu kursu uczestnik:

- definiuje pojęcie arteterapii i sytuuje je w kontekście pracy terapeutycznej z dziećmi
z niepełnosprawnością intelektualną

- wymienia korzyści arteterapii w rozwoju dzieci z zespołem Downa i z innymi niepełnosprawnościami intelektualnymi

-  rozumie specyficzne potrzeby edukacyjne i terapeutyczne dzieci z niepełnosprawnościami intelektualnymi

- zna różne techniki arteterapeutyczne i potrafi korzystać z nich do opracowywania programów terapeutycznych i pracy z dziećmi z niepełnosprawnościami intelektualnymi

- zna metody komunikacji i wspierania rozwoju przez sztukę jako kluczowy element pracy
z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną. 

- stosuje indywidualizację procesu terapeutycznego podczas pracy z dziećmi
z niepełnosprawnościami intelektualnymi

- potrafi samodzielnie stworzyć skuteczny scenariusz zajęć arteterapeutycznych dla dzieci
z niepełnosprawnościami intelektualnymi

- rozumie znaczenie obserwacji i dokumentacji postępów w procesie arteterapeutycznym

- ma świadomość roli superwizji w kontekście arteterapii

- zna aspekty etyczne i prawne w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi i stosuje się do nich na co dzień w pracy arteterapeutycznej

- interesuje się nowymi trendami w pracy arteterapeutycznej i jest otwarty na stosowanie nowoczesnych technik oraz technologii cyfrowych w pracy arteterapeutycznej.

• Tematyka kursu

Moduł I:

Wprowadzenie do arteterapii

Definicja i podstawy arteterapii

Specyfika pracy terapeutycznej z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną

Cele i korzyści arteterapii w rozwoju dzieci z zespołem Downa

Moduł II: Podstawy psychologiczne

Charakterystyka rozwoju dzieci z zespołem Downa

Rozumienie specyficznych potrzeb edukacyjnych i terapeutycznych

Metody komunikacji i wspierania rozwoju przez sztukę

Moduł III: Techniki arteterapeutyczne

Malarstwo i rysunek jako narzędzie terapeutyczne

Rzeźba i przestrzenna forma wyrazu

Techniki ceramiczne

Kolaż i kompozycje plastyczne

Arteterapia muzyczna

Terapia przez teatr i drama

Moduł IV: Praktyczne aspekty prowadzenia zajęć

Dostosowanie narzędzi i materiałów

Bezpieczeństwo podczas zajęć

Metodyka pracy z dziećmi o różnym stopniu niepełnosprawności

Indywidualizacja procesu terapeutycznego

Moduł V: Projektowanie scenariuszy zajęć w arteterapii

Elementy skutecznego scenariusza zajęć

Dostosowanie scenariuszy do indywidualnych potrzeb dzieci

Obserwacja i dokumentacja postępów w arteterapii

Metody obserwacji postępów

Znaczenie dokumentacji dla procesu terapeutycznego

Ćwiczenia praktyczne w grupach arteterapeutycznych

Rola ćwiczeń praktycznych w rozwoju dzieci z niepełnosprawnością intelektualną

Zasady bezpieczeństwa podczas praktyk grupowych

Superwizja w arteterapii: studia przypadków

Definicja superwizji w kontekście arteterapii

Studia przypadków: analiza efektywności terapeutycznej

Moduł VI : Aspekty etyczne i prawne w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi

Wprowadzenie do aspektów etycznych i prawnych w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi

Zasady pracy z dziećmi niepełnosprawnymi

Podstawowe zasady etyczne

Dostosowanie praktyk do indywidualnych potrzeb

Ochrona praw dziecka

Międzynarodowe standardy prawne

Prawa dziecka z niepełnosprawnościami

Etyka w arteterapii

Definicja i zasady etyczne w arteterapii

Znaczenie ekspresji artystycznej dla dzieci niepełnosprawnych

Współpraca z rodziną i innymi specjalistami

Rola rodziców w procesie terapeutycznym

Interdyscyplinarna koordynacja usług

Moduł VII: Innowacyjne metody i nowe trendy

Wprowadzenie do tematu

Definicja innowacyjnych metod i nowych trendów w terapii

Nowoczesne technologie w arteterapii

Rola technologii cyfrowych w rozwoju arteterapii

Przykłady wykorzystania technologii w praktyce arteterapeutycznej

Międzynarodowe doświadczenia

Przegląd najnowszych badań i publikacji międzynarodowych

Terapie interdyscyplinarne

Założenia i cele terapii interdyscyplinarnych

Podsumowanie i perspektywy rozwoju

Kierunki rozwoju w obszarze innowacyjnych metod terapeutycznych

Scenariusze zajęć:

Scenariusze  do zajęć z arteterapii dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną

Scenariusze do zajęć z muzykoterapii dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną

Scenariusze do zajęć z malarstwa i rysunku jako narzędzia terapeutycznego dla dzieci
z niepełnosprawnością intelektualną

Scenariusze do zajęć z arteterapii muzycznej dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną

Scenariusze do zajęć z terapii przez teatr i dramę dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną.

Po ukończonym kursie otrzymają Państwo: 

Certyfikat ukończenia kursu: Dokument ten formalnie potwierdza ukończenie kursu, co może poprawić konkurencyjność na rynku pracy.
Zaświadczenie o zdobyciu wiedzy i umiejętności: Dokument ten potwierdza nabycie określonych umiejętności i wiedzy, co może być cenne w rozwoju zawodowym.
Suplement do zaświadczenia: Zawiera szczegółowy opis modułów kursu, umożliwiając przedstawienie zakresu ukończonego szkolenia 

**********UWAGA***********

W uwagach prosimy o podanie daty i miejsca urodzenia. Jest to potrzebne do wystawienia certyfikatu oraz zaświadczenie. 

W razie pytań zapraszam do kontaktu :) Numer telefonu: 695-628-623

lub e-mail: nanoedukator@gmail.com