TRENER STYMULACJI ZMYSŁÓW Z INTEGRACJĄ SENSORYCZNĄ DLA DZIECI I MŁODZIEŻY

- 30 godzin dydaktycznych

OPIS KURSU

Kurs kształcący  w zakresie integracji sensorycznej i stymulacji zmysłów u dzieci i młodzieży. Program łączy solidne podstawy teoretyczne z intensywną praktyką, przygotowując uczestników do prowadzenia skutecznej terapii SI oraz współpracy z dziećmi wymagającymi wsparcia sensorycznego.

Kurs adresowany jest do terapeutów, pedagogów, psychologów, fizjoterapeutów oraz innych specjalistów pracujących z dziećmi. Uczestnicy zdobędą kompetencje niezbędne do profesjonalnego diagnozowania zaburzeń przetwarzania sensorycznego, planowania i realizacji indywidualnych programów terapeutycznych oraz adaptacji środowiska do potrzeb dzieci z dysfunkcjami sensorycznymi.

CEL GŁÓWNY KURSU

Przygotowanie  trenerów stymulacji zmysłów zdolnych do wstępnego diagnozowania, planowania i realizacji terapii integracji sensorycznej u dzieci i młodzieży z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego, ze szczególnym uwzględnieniem współpracy interdyscyplinarnej i wsparcia rodzin.

EFEKTY KSZTAŁCENIA

• Neurobiologiczne podstawy integracji sensorycznej i mechanizmy przetwarzania zmysłowego
• Prawidłowy rozwój układów sensorycznych w ontogenezie oraz patologie rozwojowe
• Symptomatologię zaburzeń integracji sensorycznej w różnych grupach wiekowych
• Metody diagnostyczne i narzędzia oceny funkcjonowania sensorycznego
• Zasady projektowania i realizacji indywidualnych programów terapii SI
• Techniki stymulacji poszczególnych układów zmysłowych (przedsionkowy, proprioceptywny, dotykowy)
• Specyfikę pracy z dziećmi z różnymi zaburzeniami (autyzm, ADHD, trudności w uczeniu się)
• Standardy etyczne i prawne w pracy trenera SI

UMIEJĘTNOŚCI 

• Przeprowadzić kompleksową ocenę funkcjonowania sensorycznego dziecka
• Stworzyć indywidualny profil sensoryczny i plan interwencji terapeutycznej
• Zastosować właściwe techniki stymulacji dla różnych układów zmysłowych
• Zaadaptować środowisko domowe i szkolne do potrzeb sensorycznych dziecka
• Prowadzić sesje terapeutyczne z zachowaniem zasad bezpieczeństwa
• Współpracować skutecznie z rodzicami, nauczycielami i innymi specjalistami
• Monitorować postępy terapeutyczne i modyfikować program w razie potrzeby
• Tworzyć własne pomoce terapeutyczne i projektować przestrzeń sensoryczną

Kurs w Formacie PDF: Kompleksowe Materiały Edukacyjne

Stworzyliśmy dla Ciebie kompletny program edukacyjny w postaci plików PDF, które umożliwiają naukę w dogodnym dla Ciebie tempie i miejscu. Kurs podzielony jest na dwa komplementarne moduły:

Moduł Teoretyczny: Zawiera pełną bazę merytoryczną niezbędną do opanowania tematu. Materiały te dostarczą Ci solidnych podstaw wiedzy, które stanowią fundament dla praktycznego zastosowania umiejętności w danej dziedzinie.

Moduł Praktyczny: Skupia się na konkretnych narzędziach i technikach pracy. Znajdziesz tu gotowe ćwiczenia, przykłady zastosowań oraz scenariusze sytuacyjne, które pomogą Ci przełożyć teorię na praktykę i rozwinąć niezbędne umiejętności.

Dzięki formatowi PDF masz pełną elastyczność nauki – możesz przeglądać materiały na każdym urządzeniu oraz drukować wybrane fragmenty dla wygody studiowania. Nasze szkolenie łączy rzetelną wiedzę teoretyczną z praktycznymi rozwiązaniami, zapewniając Ci wszechstronne wsparcie edukacyjne.

Program kursu: Trener stymulacji zmysłów z integracją sensoryczną dla dzieci i młodzieży

Moduł I: Podstawy teoretyczne integracji sensorycznej str. 4

• Wprowadzenie do teorii integracji sensorycznej
• Historia i rozwój metody SI
• Neurobiologiczne podstawy przetwarzania sensorycznego
• Układ nerwowy a procesy integracji sensorycznej
• Neuroplastyczność a terapia integracji sensorycznej

Moduł II: Rozwój zmysłów w ontogenezie str. 24

• Kształtowanie się układów zmysłowych w okresie płodowym
• Rozwój sensoryczny niemowląt i małych dzieci
• Kamienie milowe w rozwoju sensorycznym
• Specyfika rozwoju sensorycznego w okresie przedszkolnym i szkolnym
• Zmiany w przetwarzaniu sensorycznym w okresie dojrzewania

Moduł III: Diagnoza zaburzeń przetwarzania sensorycznego str. 52

• Objawy zaburzeń integracji sensorycznej u dzieci w różnym wieku
• Metody obserwacji i oceny funkcjonowania sensorycznego
• Narzędzia diagnostyczne w SI
• Różnicowanie zaburzeń SI od innych zaburzeń rozwojowych
• Dokumentacja procesu diagnostycznego

Moduł IV: Profil sensoryczny dziecka str. 94

• Metody zbierania wywiadu od rodziców/opiekunów
• Tworzenie profilu sensorycznego dziecka
• Analiza zachowań dziecka w kontekście przetwarzania sensorycznego
• Planowanie interwencji w oparciu o profil sensoryczny
• Komunikacja wyników diagnozy rodzicom i specjalistom

Moduł V: Stymulacja układu przedsionkowego str. 130

• Fizjologia i funkcje układu przedsionkowego
• Ocena funkcjonowania układu przedsionkowego
• Techniki i ćwiczenia stymulujące układ przedsionkowy
• Bezpieczeństwo podczas ćwiczeń przedsionkowych
• Projektowanie zajęć z elementami stymulacji przedsionkowej

Moduł VI: Stymulacja układu proprioceptywnego str. 171

• Rola czucia głębokiego w rozwoju dziecka
• Diagnostyka funkcjonowania układu proprioceptywnego
• Metody stymulacji proprioceptywnej
• Ćwiczenia z wykorzystaniem oporu, ciężaru i kompresji
• Integracja ćwiczeń proprioceptywnych z codziennymi aktywnościami

Moduł VII: Stymulacja układu dotykowego str. 202

• Rozwój i znaczenie zmysłu dotyku
• Nadwrażliwość i podwrażliwość dotykowa
• Techniki stymulacji dotykowej
• Materiały i pomoce dydaktyczne do stymulacji dotykowej
• Projektowanie ścieżek sensorycznych i kącików dotykowych

Moduł VIII: Integracja pozostałych zmysłów str.236

• Stymulacja wzrokowa i jej znaczenie
• Ćwiczenia słuchowe i audiomotoryczne
• Stymulacja węchowa i smakowa
• Integracja multisensoryczna
• Tworzenie środowiska bogatego sensorycznie

Moduł IX: Planowanie terapii SI str. 268

• Formułowanie celów terapeutycznych
• Projektowanie indywidualnych programów terapii
• Dobór odpowiednich aktywności i ćwiczeń
• Monitorowanie postępów i modyfikacja planu
• Współpraca z innymi specjalistami

Moduł X: Adaptacja środowiska str. 294

• Organizacja przestrzeni przyjaznej sensorycznie w domu
• Dostosowanie środowiska szkolnego do potrzeb sensorycznych
• Modyfikacje aktywności codziennych
• Projektowanie pomocy i adaptacji dla dzieci z zaburzeniami SI
• Strategie wspierające w różnych kontekstach społecznych

Moduł XI: Interwencja w specyficznych zaburzeniach str. 329

• SI a zaburzenia ze spektrum autyzmu
• SI w ADHD i zaburzeniach zachowania
• SI a trudności w uczeniu się
• SI w zaburzeniach napięcia mięśniowego
• SI w zaburzeniach lękowych

Moduł XII: Praktyka trenera SI str. 364

• Współpraca z rodzicami i opiekunami
• Prowadzenie dokumentacji
• Marketing i organizacja gabinetu SI
• Rozwój zawodowy i superwizja

Moduł XIII: Warsztaty praktyczne str. 378

• Demonstracja i praktyka ćwiczeń SI
• Studium przypadków
• Projektowanie sesji terapeutycznych
• Tworzenie własnych pomocy do terapii SI
• Symulacje sesji terapeutycznych

Po ukończonym kursie otrzymają Państwo: 

Certyfikat ukończenia kursu: Dokument ten formalnie potwierdza ukończenie kursu, co może poprawić konkurencyjność na rynku pracy.

Zaświadczenie o zdobyciu wiedzy i umiejętności: Dokument ten potwierdza nabycie określonych umiejętności i wiedzy, co może być cenne w rozwoju zawodowym.

Suplement do zaświadczenia: Zawiera szczegółowy opis modułów kursu, umożliwiając przedstawienie zakresu ukończonego kursu.i  

**********UWAGA***********

W uwagach prosimy o podanie daty i miejsca urodzenia. Jest to potrzebne do wystawienia certyfikatu oraz zaświadczenie. 

W razie pytań zapraszam do kontaktu :) Numer telefonu: 695-628-623

lub e-mail: nanoedukator@gmail.com