Trening umiejętności społecznych u dzieci nieśmiałych i wycofanych

 Opis kursu

Szkolenie certyfikowane "Trening umiejętności społecznych u dzieci nieśmiałych i wycofanych" to intensywny, program szkoleniowy w formie online (16 godzin) dla specjalistów pracujących z dziećmi. Podczas szkolenia uczestnicy poznają skuteczne metody diagnostyczne oraz praktyczne techniki wspierania dzieci nieśmiałych i wycofanych społecznie. Szkolenie prowadzone jest z wykorzystaniem interaktywnych metod nauczania i wzbogacone o autorskie materiały, w tym scenariusze zajęć oraz narzędzia diagnostyczne.

Skuteczne wsparcie dla nieśmiałych dzieci 

Czas trwania

16 godzin dydaktycznych

Dla kogo?

Szkolenie skierowane jest do:

• Psychologów i pedagogów szkolnych
• Nauczycieli i wychowawców
• Terapeutów dziecięcych
• Pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych
• Specjalistów wczesnej interwencji
• Trenerów TUS
• Rodziców i opiekunów zainteresowanych pogłębieniem wiedzy w tym zakresie

Cele szkolenia

• Zrozumienie mechanizmów nieśmiałości i wycofania społecznego u dzieci
• Nabycie umiejętności diagnostycznych w zakresie oceny poziomu nieśmiałości
• Poznanie skutecznych technik pracy indywidualnej i grupowej
• Rozwój kompetencji w zakresie wspierania dzieci z różnymi wyzwaniami rozwojowymi
• Zdobycie praktycznych narzędzi do pracy z dziećmi nieśmiałymi w różnym wieku
• Nauka metod współpracy z rodzicami i środowiskiem szkolnym

Dostęp i forma kursu

Elastyczne nauczanie w Twoim tempie!

Po zakupie kursu otrzymujesz:

• Natychmiastowy i bezterminowy dostęp do wszystkich materiałów szkoleniowych
• Pełną swobodę w organizacji nauki - uczysz się kiedy chcesz i gdzie chcesz
• Brak ograniczeń czasowych - materiały są dostępne 24/7, przez cały rok
• Dożywotni dostęp do wszystkich zasobów kursu - wracaj do materiałów, kiedy tylko potrzebujesz

 Tematyka: 

Moduł I

• Wprowadzenie: Zrozumienie nieśmiałości i wycofania u dzieci
• Najczęstsze przejawy nieśmiałości i wycofania:
• Czynniki środowiskowe wpływające na rozwój nieśmiałości:
• Rozwój kompetencji społecznych: Podstawowe definicje i modele
• Kluczowe komponenty kompetencji społecznych.
• Komunikacja werbalna i niewerbalna
• Asertywność
• Empatia i inteligencja emocjonalna

Moduł II

• Umiejętności współpracy i rozwiązywania konfliktów
• Techniki pracy indywidualnej z dzieckiem nieśmiałym
• Monitorowanie postępów i dostosowywanie strategii
• Wykorzystanie nowych technologii w terapii
• Metody pracy indywidualnej: Gry i zabawy
• Dostosowanie gier do grup wiekowych:
• Rola prowadzącego w organizacji zabaw:
• Szczegółowe kryteria monitorowania postępów
• Metody pracy indywidualnej: Techniki relaksacyjne
• Podstawowe techniki relaksacyjne
• Dostosowanie technik do wieku dziecka
• Monitorowanie postępów

Moduł III

• Techniki pracy grupowej z dziećmi nieśmiałymi
• Podstawowe elementy skutecznej pracy grupowej:
• Monitorowanie postępów i dostosowywanie strategii
• Długoterminowe cele i ewaluacja:
• Metody pracy grupowej: Zabawy i gry integracyjne
• Wskazówki dotyczące bezpieczeństwa i adaptacji
• Monitorowanie i ewaluacja postępów
• Metody pracy grupowej: Uczenie umiejętności komunikacyjnych
• Wspieranie rodziców/opiekunów dzieci nieśmiałych
• Rozszerzone formy wsparcia emocjonalnego
• Praktyczne wskazówki dla codziennej pracy z dzieckiem
• Strategie długoterminowego wsparcia
• Ważne aspekty pracy z dziećmi nieśmiałymi
• Długoterminowe cele w pracy z dzieckiem nieśmiałym:
• Współpraca interdyscyplinarna
• System ewaluacji i monitorowania postępów
• Przykłady ćwiczeń i gier dla dzieci nieśmiałych
• Gry rozwijające pewność siebie
• Dostosowanie ćwiczeń do wieku
• Monitorowanie postępów
• Ewaluacja i modyfikacja programu

• Rola środowiska w rozwoju kompetencji społecznych
• Kluczowe środowiska rozwoju społecznego
• Szczegółowa analiza wpływu poszczególnych środowisk
• Charakterystyka wspierającego środowiska
• Długoterminowe efekty środowiska społecznego
• Praktyczne wskazówki do kształtowania wspierającego środowiska
• Wpływ środowiska domowego na rozwój kompetencji społecznych
• Pozytywne wzmocnienie i docenianie
• Aktywne słuchanie i komunikacja
• Przestrzeń do samodzielności
• Rozwijanie umiejętności społecznych
• Tworzenie rytuałów i rutyny
• Modelowanie zachowań społecznych
• Wspieranie rozwoju emocjonalnego
• Wpływ rówieśników na rozwój kompetencji społecznych
• Rola szkoły w rozwoju kompetencji społecznych
• Rola specjalistów szkolnych w erze cyfrowej
• Monitorowanie i ewaluacja postępów w kontekście współczesnych wyzwań
• Innowacyjne metody wspierania rozwoju społecznego
• Wspomaganie rozwoju kompetencji społecznych u dzieci ze specjalnymi potrzebami

Moduł IV

• Wpływ traumy na rozwój kompetencji społecznych
• Najczęstsze objawy wpływu traumy na kompetencje społeczne
• Formy wsparcia dla dzieci po traumie
• Strategie profilaktyki i wczesnej interwencji

Moduł V

• Wspomaganie rozwoju kompetencji społecznych u dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi
• Wczesne oznaki zaburzeń emocjonalnych u dzieci:
• Strategie długoterminowego wsparcia:
• Działania profilaktyczne i wczesna interwencja:
• Wpływ zaburzeń ze spektrum autyzmu na rozwój kompetencji społecznych
• Wspomaganie rozwoju kompetencji społecznych u dzieci z ADHD
• Techniki pracy z dziećmi z zaburzeniami uczenia się
• Wsparcie emocjonalne i społeczne
• Rola technologii w procesie wsparcia
• Wpływ ubóstwa na rozwój kompetencji społecznych
• Ograniczenia edukacyjne
• Izolacja społeczna
• Problemy emocjonalne
• Rola rodziny w procesie adaptacji dziecka do nowej szkoły
• Wspólne działania szkoły i rodziców/opiekunów
• Wspomaganie rozwoju kompetencji społecznych w przedszkolu

• Wspieranie rozwoju kompetencji społecznych w szkole podstawowej
• Bezpieczne środowisko nauki
• Metody wspierające interakcje
• Zasady społecznego funkcjonowania
• Wspomaganie rozwoju kompetencji społecznych w liceum
• Znaczenie indywidualnego podejścia do pracy z dzieckiem nieśmiałym
• Przykłady indywidualnych strategii:
• Potencjalne wyzwania w indywidualnym podejściu:
• Współpraca z rodzicami:
• Długoterminowe korzyści indywidualnego podejścia:
• Budowanie pozytywnych relacji z dzieckiem
• Kluczowe elementy budowania relacji:
• Praktyczne sposoby wzmacniania więzi dla różnych grup wiekowych:
• Długoterminowe korzyści silnych relacji:
• Wspieranie rozwoju dziecka w kontekście jego rodziny
• Podstawowe elementy skutecznej współpracy z rodziną

Moduł VI

• Wpływ nowych technologii na rozwój kompetencji społecznych
• Praktyczne przykłady pozytywnego wykorzystania technologii
• Strategie dla rodziców i wychowawców
• Przyszłe trendy i wyzwania
• Ważne aspekty związane z rozwojem kompetencji społecznych w XXI wieku
• Wybrane kompetencje społeczne w erze cyfrowej
• Wyzwania w rozwoju kompetencji społecznych
• Strategie wspierania rozwoju kompetencji społecznych
• Rola technologii w rozwoju kompetencji społecznych
• Najważniejsze wnioski ze szkolenia

SCENARIUSZE ZAJĘĆ - 15 

ORAZ NASZA AUTORSKA Diagnoza i ocena poziomu nieśmiałości oraz wycofania społecznego dla dzieci

 Diagnoza nieśmiałości i wycofania społecznego u dzieci - profesjonalne narzędzie diagnostyczne

Co otrzymujesz?

 Kompletny pakiet diagnostyczny zawierający:

• Formularz diagnostyczny do pełnej oceny dziecka
• Szczegółową instrukcję przeprowadzania diagnozy

Po ukończonym kursie otrzymają Państwo: 

Certyfikat ukończenia kursu: Dokument ten formalnie potwierdza ukończenie kursu, co może poprawić konkurencyjność na rynku pracy.
Zaświadczenie o zdobyciu wiedzy i umiejętności: Dokument ten potwierdza nabycie określonych umiejętności i wiedzy, co może być cenne w rozwoju zawodowym.

W razie pytań zapraszam do kontaktu :) Numer telefonu: 695-628-623

lub e-mail: nanoedukator@gmail.com